Socialização do conhecimento arqueológico
Uma perspectiva interdisciplinar
DOI:
https://doi.org/10.24885/sab.v26i2.386Palavras-chave:
Arqueologia Pública, Educação Patrimonial, Musealização da ArqueologiaResumo
O artigo objetiva levantar discussão acerca da importância de uma perspectiva interdisciplinar na realização e análise dos processos que envolvem a socialização do conhecimento arqueológico. Tal proposição fundamenta-se a partir do desenvolvimento da tese de doutorado Ações Educacionais no contexto da Arqueologia Preventiva – uma proposta para Amazônia estudo que procurou discutir a partir das áreas da Educação Patrimonial, Arqueologia Pública e Musealização da Arqueologia um modelo de desenvolvimento de ações educacionais no contexto amazônico.
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