Teoria e prática no ensino de geoarqueologia na PUC Goiás

Autores

  • Julio Cezar Rubin de Rubin
  • Marcos Antonio da Silva
  • Rosiclér Theodoro da Silva

DOI:

https://doi.org/10.24885/sab.v27i2.405

Palavras-chave:

Geoarqueologia, ensino de Geoarqueologia, ensino-aprendizagem na Arqueologia

Resumo

Este artigo trata do ensino da Geoarqueologia na Graduação em Arqueologia da PUC Goiás, utilizando-se do diálogo com a Educação para ressaltar os conteúdos desenvolvidos na disciplina. Aborda os aspectos datransdisciplinaridade e da interdisciplinaridade e destaca o ensino reflexivo que visa a tornar possível a relação do ensino-aprendizagem integrada. Alguns procedimentos específicos em relação a determinados temas também são mencionados, tais como: petrografia, sedimentologia, estratigrafia e pedologia, além das especificidades do ensino da Geoarqueologia e as alternativas para ministrar seu conteúdo programático. Apresenta sua estrutura própria para o ensino como, por exemplo: fundamentos de Geociências (integrado com a Arqueologia), seguido de uma base conceitual e prática da Geoarqueologia, com algumas incursões na Geologia Arqueológica.

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Publicado

2014-12-30

Como Citar

RUBIN DE RUBIN, J. C. .; SILVA, M. A. da .; THEODORO DA SILVA, R. Teoria e prática no ensino de geoarqueologia na PUC Goiás. Revista de Arqueologia, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 88–99, 2014. DOI: 10.24885/sab.v27i2.405. Disponível em: https://revista.sabnet.org/ojs/index.php/sab/article/view/405. Acesso em: 15 ago. 2022.

Edição

Seção

Artigo