Extension project of the virtual laboratory of archaeology and ethnic-racial relations: a decolonial proposal on higher education
DOI:
https://doi.org/10.24885/sab.v37i1.1152Keywords:
extension project, decolonial thinking, black intellectualityAbstract
The aim of this article is to present the background, process and results of the installation of the Virtual Laboratory of Archaeology and Ethnic-Racial Relations, as an Extension Project at the Federal University of Sergipe. The text begins with a description of the project and the articulations necessary for its existence, followed by a brief history of the development of ethnic-racial studies in Higher Education in Brazil, to present the articulations carried out in two years with the black intelligentsia in the LABAFRO Study Cycle (2021-2022). With this, this text acts as a document of scientific dissemination through a procedural and critical writing, fostering the application of decolonial thinking at the University and building a path of visibility for black and Afro-indigenous intellectuals in this country.
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