El proyecto de extensión del laboratorio virtual de arqueología y relaciones étnico-raciales: una propuesta decolonial en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.24885/sab.v37i1.1152Palabras clave:
proyecto de extensión, pensamiento decolonial, intelectualidad negraResumen
El objetivo de este artículo es presentar los antecedentes, el proceso y los resultados de la instalación del Laboratorio Virtual de Arqueología y Relaciones Étnico-Raciales, como Proyecto de Extensión de la Universidad Federal de Sergipe. El texto comienza con una descripción del proyecto y de las articulaciones necesarias para su existencia, luego una breve historia del desarrollo de los estudios étnico-raciales en la Educación Superior en Brasil, para presentar las articulaciones realizadas en dos años con la intelectualidad negra en el Ciclo de Estudios LABAFRO (2021-2022). Con esto, este texto actúa como un documento de divulgación científica a través de una escritura procesual y crítica, fomentando la aplicación del pensamiento decolonial en la Universidad y construyendo un camino de visibilidad de los intelectuales negros y afro-indígenas en este país.
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